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Boletín 18 JE 4#

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Aporte de Natalia Menichelli
“¿Estará el niño, por su relación al decir, en una posición más cómoda para resistir a la simbolización? Si disrupción o efracción son los nombres de la entrada de goce en el cuerpo a partir del primer encuentro con el significante, de esa disrupción o efracción, el niño está más cerca no solo por el momento lógico sino también por el tiempo cronológico de esa ocurrencia; es decir, el niño tiene – recuerdo aquí lo que señala Miller que “en la libido no es indiferente el factor temporal”[i]- menos ocasiones de velar y alejarse de la contingencia. El fantasma aún no terminó de cerrarse en su fijeza interpretativa”. En: “Inconsciente trazado de real.” Silvia Perassi.  [i] Miller, J-A.: “Apertura de las II Jornadas Nacionales: desarrollo y estructura en la dirección de la cura.” Buenos Aires. Atuel, 1992, p.10.


ADELANTO 6: seminario clínico, segundo cuatrimestre.

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Nuestra próxima clase nos da la oportunidad de usar un material fílmico que proyectaremos  como disparador .La época con sus nuevos sufrimientos y la lectura que hacemos desde el psicoanálisis es el tema que venimos trabajando y que nos orientara en el debate. La reunión dará comienzo a las 20 hs. y estará coordinada por MarÍa del Carmen Arias,  participando   como invitado a Fabian Dutto quien nos deja estas reflexiones. 
“ Rachel, Jack and Ashley Too” 
La invitación es  comentar , conversar a partir de algunos interrogantes sobre el capítulo “ Rachel, Jack and Ashley Too” de la serie Black Mirror que se emite en la plataforma Netflix.   Desde el sentido común podríamos afirmar que  este capítulo se trata de  una adolescente, con sus soledades y aventuras a partir de un objeto tecnológico que interactúa con su inteligencia artificial.  Pero a partir de los desarrollos teóricos  de J. Lacan en cuanto a su perspectiva de como se orienta la época  y sus demostraciones en los discursos creo …

Boletín 18 JE #3

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VESTIDO NUEVO 

Elisa Frigerio La noción de sexualidad es inseparable de la existencia del inconsciente y la complejidad de lo sexual como uno de los misterios indescifrables y enigmáticos a los que nos enfrentamos, no pueden ser reducidos a un deseo consciente definido del sujeto de ser nena o varón, tratado como una verdad revelada en la que el sujeto no se pregunte.(1) La identidad de género plantea una demanda, algo a elaborar con el resultado del contexto .La identidad es una construcción, un proceso identidario que culmina con la construcción de algo singular. En estos casos, más bien se presenta una modificación concreta en el cuerpo tanto hormonal como quirúrgico. Entonces la identidad ya no está en relación al Otro de la identificación sino” al cuerpo propio”(…), la idea de si como cuerpo(…)(2) La infancia es el momento fundamental donde se producen todas las elecciones  a nivel del inconsciente, que determinarán el género tanto en la adolescencia como en la adultez. Lacan situ…

Boletín 18 JE #2

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INVITADA DISTINGUIDA INES RAMIREZ Miembro de la EOL AMP. Miembro del Comité de dirección del Departamento de Estudios sobre el niño en el discurso analítico Pequeño Hans. CEREDA. Docente del IOM (Instituto Oscar Masotta)  ICDEBA. Interlocutora Delgación San Miguel del IOM 2 Responsable Antena del laboratorio autismo zona oeste y noroeste cono urbano bonaerense

"Hablaré sobre el tratamiento  del cuerpo que puede hacer el niño en un análisis . Tomaré la particularidad  de las consultas que se manifiestan hoy  en la urgencia y las respuestas que desde la orientación lacaniana podemos dar .Finalmente trabajaré un caso de mi clínica que muestra como un niño pequeño  comienza a armar un cuerpo en transferencia. ".  



Boletín 18 JE #1

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Comentario de Graciela Giradi:
Un niño de 7 años, diagnosticado hiperactivo, se presenta diciendo: “Soy malo, no sé hacer nada”. Su síntoma de la agitación corporal se correlaciona estrechamente a la subjetividad de la madre. El niño se encuentra inundado por el goce del desenfreno. En los primeros encuentros, el niño sale de una habitación y se abalanza a otra contigua, cierra la puerta y la mantiene bloqueada con toda su fuerza. El equipo de la Institución que lo recibe decide no pedirle nada en particular, ni que participe en algún taller, ni juegue ni haga nada, en la perspectiva de producir un Otro vaciado de toda demanda. Michel, al modo de una pelotita de flipper, se golpetea contra las personas y las paredes, aunque su cuerpo a cuerpo es sin agresividad. Poco a poco se interesa en los auxiliares del Centro de día y en algunos juegos como el metegol. La figura de la madre es central para este niño. El padre abandonó el hogar cuando él nació, y empujado por su mujer que padecía de su …

Jornadas Anuales del Erinda 2019. Argumento.

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* Imágenes: Tom Freud.



INSCRIPCIONES En la sede de la EOL Sección Rosario, lunes a jueves de 19hs a 22hs. Urquiza 2217 Inscripción anticipada hasta el 1 de Noviembre $600. El 2 de Noviembre $800 Consultar por media beca para estudiantes y otros: $300 DISRUPCIONES DE GOCE. SOLUCIONES SINTOMÁTICAS Una disrupción es una interrupción o rompimiento con la manera tradicional de ejecutar algo. El término es utilizado por Eric Laurent[1] citando a J-A Miller quien lo refiere a un “sinónimo de la efracción que constituye el foco en la homeostasis del cuerpo, fundamento de la repetición del Uno”[2].  Quiere decirque el modo de entrada del goce es siempre la efracción, una ruptura producida por un goce repentino y desconocido para el sujeto. La disrupción está en relación con un orden anterior, el de la rutina del discurso por el que se sostienen las significaciones. ¿Cómo responde el sujeto ante este impacto en el cuerpo, ante esta disrupción de goce? ¿Cómo se manifiesta en el niño y en adolescente? …

ADELANTO 5, seminario clínico, segundo cuatrimestre

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Adelanto 5:
Retomamos algo del "Adelanto 2"ya enviado y lo conectamos al tema del trauma y el abuso sexual. El abuso en los niños es la utilización o el uso, con independencia de su consentimiento o voluntad. El abuso sexual es el uso como objeto sexual de un niño donde la relación es asimétrica ya que se ejerce una relación de poder. En relación a este tema surge una variable que se pone en juego provocando cierta inquietud y/o fracaso en las instituciones de asistencia a la víctima, como también enla justicia. Se trata del estatuto de la verdad que se vería reflejada en la credibilidad de los relatos de los niños ante lo traumático. Se los invita a relatar en reiteradas oportunidades y se observa que los relatos pueden variar cada vez. Un dato a tener en cuenta es que se ha comprobado que son menos veraces o a veces falsos recuerdos,los casos en que los padres de los niños están separados, especialmente si están viviendo un momento de divorcio conflictivo. Cada niño pasa a ser u…